各教学单位：

   人才培养方案是贯彻和体现学院办学定位和办学理念的基础性、纲领性指导文件，是学院教育教学思想、人才培养目标和规格的顶层设计，是组织教学过程、安排教学任务、指导与管理教学工作的基本依据。为进一步适应经济社会发展需要，促进学生的全面成长，提高应用技术型人才培养质量，优化专业人才培养方案，持续推进专业建设，经研究，决定启动2014年版本科（含专升本）专业人才培养方案（以下简称“方案”）制（修）订工作，现将有关事项通知如下：

    一、制（修）订专业范围

    目前已有的30个本科专业和7个专升本专业。

    二、制（修）订工作安排

    （一）学习调研阶段

    1.分专业调研：5月16日前完成

    在充分调研、学习、研讨的基础上，形成四个报告，报教务处。

    报告一：专业建设研究报告（研究分析同类院校本专业近5年的教研教改情况，包括开展了哪些方面的改革、取得了哪些成果、有哪些可资借鉴的成功经验和做法等，重点放在人才培养模式、课程体系、实践教学和校地企合作育人等方面）

    报告二：市场需求调研报告（调研安徽省尤其是合肥市经济社会发展对专业人才的需求状况及趋势，职业岗位群对人才培养规格的要求；哪些行业部门、企事业单位、科研院所等能够和本专业开展“产学研”合作。有毕业生的专业，要分析毕业生的流向及发展状况，分析就业质量，以及对教学改革的指向意义）

    报告三：人才培养考察报告（深度解剖3-5所同类院校相同或相近专业的最新人才培养方案、人才培养过程及人才培养质量，分析其可资借鉴的内容及理由）

    报告四：专业建设发展报告（在调研、学习和考察的基础上，深入分析我院本专业建设发展现状及其存在问题，制定专业建设发展规划。要求现状、问题和对策各占三分之一）

    2.公共基础课程调研：4月30日前完成

    基础部、思政部、体育部、基础实验教学中心，以及大学英语、计算机文化基础、创新创业、学科竞赛、社会实践等归口管理单位对各自负责的课程进行调研，并撰写课程建设调研报告，提出进入人才培养方案的具体意见。纸质版签字盖章，并电子版（Word版和PDF版），报教务处。

    （二）起草论证阶段：6月13日前完成

    各系（院）根据《关于2014年版本科专业人才培养方案制（修）订的原则意见》制（修）订分专业人才培养方案，并组织具有专业（行业）从业资格和任职资历的专家参与论证，形成培养方案送审稿（电子版，同时报送Word版和PDF版），报教务处。

    （三）集中审核阶段：7月4日前完成

    学院组织校内外专家对各专业人才培养方案逐一进行审议，并提出修改完善意见。审议会上，各专业以PPT形式汇报人才培养方案制（修）订情况，包括制（修）订过程和方案内容，重点阐明人才培养目标、课程体系和实践教学环节，并接受专家提问。

    （四）修改完善阶段：7月18日前完成

    各系（院）根据专家意见分专业修改完善人才培养方案，并形成最终文本。纸质版签字盖章，并电子版（Word版和PDF版），报教务处。

    （五）验收编印阶段：8月1日前完成

    学院对人才培养方案制（修）订工作进行验收。验收采取抽查答辩的方式进行。验收合格后，各系（院）将四个报告及人才培养方案分专业汇编成册；教务处编印2014年版本科（含专升本）专业人才培养方案。

    三、相关要求

    （一）各单位要高度重视，深入学习相关文件和会议精神，切实更新教育思想观念，按照应用技术型人才的培养要求，设计培养目标和规格，构建课程体系。

    （二）各单位需成立人才培养方案制（修）订工作领导小组和分专业工作小组，并将成员名单报教务处。分专业工作小组须由学科带头人、教研室（课程组）主任、专业骨干教师和行业企业专家等组成。

    （三）调研的对象，原则上不少于5个企事业单位、不少于3所同类院校、不少于5名行业企业专家或岗位从业人员，并有一定数量的毕业生代表。

   教务处

2014年4月14日